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隨著科學技術的發展，對計量工作提出了更新更高的要求，計量工作將如何融于生產、融于各項科學技術的研究中；如何為提高產品質量提出具有開拓性的試驗、測試的新技術、新方法；如何嚴格遵循國際標準法則，結合產品的特點制定出一套行之有效的質量控制檢測方法，是計量科學急需研究解決的問題，而實現與完善測試和測試管理的自動化、網絡化和一體化，是計量工作自身建設的發展方向。

就學科而論，計量學又可分為：

（1）通用計量學——涉及計量的一切共性問題而不針對具體的被測量的計量學部分。例如，關于計量單位的一般知識（單位制的結構、計量單位的換算等）、測量誤差與數據處理、計量器具的基本特性等。

（2）應用計量學——涉及特定計量的計量學部分。通用計量學是泛指的，不針對具體的被測量；而應用計量學則是關于特定的具體量的計量，如長度計量、頻率計量等。

（3）技術計量學——涉及計量技術，包括工藝上的計量問題的計量學部分。例如，自動測量、在線測量等。

（4）理論計量學——涉及計量理論的計量學部分。例如，關于量和計量單位的理論、測量誤差理論等。

（5）品質計量學——涉及品質管理的計量學部分。例如，關于原料、材料、設備以及生產中用來檢查和保證有關品質要求的計量器具、計量方法、計量結果等。

（6）法制計量學——涉及法制管理的計量學部分。例如，為了保證公眾安全、國民經濟和社會的發展，根據法律、技術和行政管理的需要而對計量單位、計量器具、計量方法和計量準確度（或不確定度）以及專業人員的技能等所進行的強制管理。

（7）經濟計量學——涉及計量的經濟效益的計量學部分。這是近年來人們相當關注的一門邊緣學科，涉及面甚廣。例如，計量在社會生產體系中的經濟作用和地位，計量對科技發展、生產率的增長、產品品質的提高、物質資源的節約、國民經濟的管理、保健以及環境保護方面的作用等。

計量校準證書里的數據有何作用？

校準結果符不符合實驗室的要求，是自己實驗室根據實際需要來定的。像我們實驗室溫度正負5度，適度正負10度，我們就覺得OK了，但是有的實驗室溫度限定在正負2度。

這都是據情況來定的。濕度在70%以上時的誤差可以在正負7%的，沒有超過。如果是檢定證書，計量單位會根據國家檢定規程來判斷，不過這個都是通過規程，有可能適應你們實驗室，也有可能不適應。